Las TIC y la cultura en mi región

Hoy por hoy  la sociedad, la nuestra, caracterizada por el uso generalizado de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)  en todas las actividades humanas por una fuerte tendencia a la mundializacion económica y cultural exige de todos los ciudadanos nuevas competencias personales, sociales y profesionales para poder afrontar los continuos cambios que imponen en todos los ámbitos los rapidos avances de la ciencia y la nueva "economía global".

El impacto que conlleva el nuevo marco globalizado del mundo actual y sus omnipresentes, imprescindibles y poderosas herramientas TIC, esta induciendo una profunda revolución en todos los ámbitos sociales que afecta también, y muy especialmente, al mundo educativo. Estamos ante una nueva cultura que supone nuevas formas de ver y entender el mundo que nos rodea, que ofrece nuevos sistemas de comunicación interpersonal de alcance universal e informa de "todo" que proporciona medios para viajar con rapidez a cualquier lugar e instrumentos tecnificados para realizar nuestros trabajos, y que presentan nuevos valores uy normas de comportamiento.


Obviamente todo ello tiene una fuerte repercusión en el ámbito educativo: 

Ante la efervescente y cambiante sociedad actual, las necesidades de formación de los ciudadanos se prolongan mas allá de los primeros estudios profesionalizadores y se extienden a lo largo de toda su vida. La formación continua resulta cada vez mas imprescindible, tanto por las exigencias derivadas de los cambios que se producen en los propios entornos domésticos y de ocio.

Crece la importancia de la educación informal atravez de los medios de comunicación social y muy especialmente Internet. Aunque los conocimientos adquiridos ocasionalmente atravez de estos medios muchas veces resultan desestructuradas y poco precisos, la cantidad de tiempo que las personas les dedican  las infinitas posibilidades de acceso a atractivas informaciones multimedia que proporcionan (periódicos y revistas, películas, programas tv, informativos de actualidad, reportajes, todo tipo de paginas web, juegos...) hacen de ellos una de las principales fuentes de información y formación de los ciudadanos.

Todo se revisa, todo cambia: los objetivos y los programas de las instituciones formativas, (que entre otras cosas incluye la alfabetización digital), las infraestructuras físicas y tecnológicas, la organización y gestión de los centros, los materiales formativos y las metodologías que se utilizan...

Se van perfilando un nuevo modelo de escuelas y de instituciones formativas en general (aparecen nuevos entornos formativos en el ciberespacio, que liberan a los estudiantes y profesores de la exigencia de coincidencia en el tiempo y en el espacio, y facilitan así el acceso a la formación en cualquier circunstancia  a lo largo de toda la vida). Los nuevos sistemas de formación on-line (aprovechando los recursos informáticos y el ciberespacio) mejoran con mucho las prestaciones de la enseñanza a distancia tradicional, que solamente disponía del correo, el teléfono y la radiotelevisión como canales de comunicación y difusión de los recursos didácticos audiovisuales y en papel, y por supuesto todo ello exige nuevas competencias profesionales para los formadores.